其实essay怎么读的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解essay音标，因此呢，今天小编就来为大家分享essay怎么读的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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一、essay怎么读音
essay的读音是：美[ˈeˌseɪ]；英[ˈeseɪ]
1、Such,at least,wastheargumenta *** ancedbyresearchersfromChina'stopthinktankinanessaypublishedMonday.这至少是中国顶尖智库研究员在周一发表的一篇文章中提出的观点。
2、Sortoflikeinhigh schoolyouweretaughtto doacompareandcontrastessay,right?有点像在高中，你们学写比较和对 *** 作文，是吧？
3、Thelastparagraphneedsto bedroppedaltogether.Iftheessayhasdone it'sjob,recaps likethisareobviousandunnecessary.最后一段也需要删掉。如果这篇文章已经说出作者想要告诉我们的，那么最后一段的重复过于做作和多余。
4、Iwasnotin themood,buthewas sosincerethat I didnoth *** e thehearttot *** nhimdown.Reluctantly,I tookalookat theessay.当时的心情委实不好，但见到他诚恳的样子，实在不忍心拒绝，心想，勉为其难给他看一下吧。
5、Pointing toawordtheprofessorhadcircledinhisessay,hesaid,"Ican'treadwhatyouwroteabout itinthe *** rgin,sir."他指着他的文章里教授画了一个圈的单词说，“我看不懂你在这个空白处写的是什么，先生。”
6、Thisessay *** inlyprovidesamethodforthemodelingsyste *** ndithasredeemingfeat *** efor themodelbuildingof *** ryminisystem.本 *** 主要对 *** 建模提供了一种 *** ，其中对于各个小 *** 的建模都有可取之处。
7、Icangetthisessayintoalist,whichjusta fewconcern *** e thetimeanddate,butIdo notwantto, do not want to.我可以让这篇散文变成一张清单，里面只是一些与我有关的时间日期，但我不想，也不愿。
8、IfIcutthefrontessay,the opposite onei *** ound tosufferda *** ge,le *** ingouthalfofitorkeeping the textwithoutthesubject.只要你剪下了正面的文章，这背面的文章就要受到损伤，或是只剩下半块，或是缺了文章的题目。
9、andthe point of theessayisnotthesubject,foranysubjectwillsuffice,butthecharmofpersonality.随笔的妙处并不在于题目（任何题目都可涉笔成趣），而在于个 *** 的魅力。
二、留学ESSAY怎么写。
1、要看具体题目哦~这里有一些斯坦福大学给出的建议：
2、“不要把文书看作是一个 *** 的个体，而应该当作是整个申请的一个方面，与其他所有部分一起协作，以反映一个真实的自己。把文书当作一个机会，来填补你的申请中可能会有的任何薄弱之处，避免冗余（也就是说，如果你的文书实际上就是对课外活动列表的重复——那是个不好的征兆！）。”
3、“也要记住，比起诸如列表、成绩单和推荐信等的其他格式，文书拥有特殊的优势——在文书里，你可以展示的不仅仅是你获得了什么成就，还有你如何的思考。”
4、“通过大学申请来真正地反思你学到了什么，你成为了什么样的人，以及其起因和方式。然后问问自己为什么想要在在大学里度过你生命中的这四年——你认为什么东西是大学里有而其他地方却没有的？如果你认为上大学对你来说不是正确的选择又将会怎样——如果不上大学你会做什么？（而“什么也不做”、“失败”或者是“去流浪”并不是什么好的回答——如果你能真正地利用大学教育，那么即使不上大学，你也能做一些其他有趣的事情）。阐明那些对你和对招生顾问都同样重要的问题。招生顾问可能只会用几分钟来阅读，而你却要花上数小时甚至数天去写，所以写出的文章一定要是值得的。我仍然会回过去看我的文章——因为里面包含了很多信息，例如我是一个什么样的人和我想成为一个什么样的人。”
5、“以不同的主题写出多个文书初稿，可能会是值得的；这并不是说要付出更多的努力，而你可以随后根据他人的反馈来选择一个更好的初稿进行进一步的修改。
6、不要相信Word或者Writer等文字处理器的字数统计；至少在我填申请表的时候，通用申请 *** 网站给出的是一个不同的数字。
7、两个想法：写有关的东西，似乎是不可能谁将会阅读它-这是他们不知道你会怎么可能做到这一点。如果像我一样，你不能做到这一点，然后尽量避免作为吹嘘脱落-有非常多的如的申请高中机器人队队长，没有人喜欢自大的人。
8、文书写作有两个要点：之一是所写的事情在将要阅读这篇文章的人看来是不可能的——一些他们不知道你将如何实现的事情。如果像我一样，你做不到这一点，那么就要尽量避免自我吹嘘等表现——有非常多的像高中机器人团队队长的这类 *** 在申请，而且没有人会喜欢傲慢自大的人。”
9、“老实说，大学文书书写中最困难的部分是：逐渐摆脱从空白文档开始的那个阶段。而诀窍在于，只要把你的各种点子打进文档里就好了。从你所能做的所有关于这篇文章的头脑风暴开始。在文档顶部放一份简历，以便能够谈论任何你的资料中突显出来的信息，或者更好的作用是，能够谈论那些在申请中没有反映出来的信息。文书得亲自写作。你所展示出来 *** 格的方面越多，你就会有更好的机会吸引住招生官。”
10、“不要着急，慢慢来。尽早开始着手准备，你将免去很多不必要的担忧和紧张，而且你或许也能够享受你的假期。你想要经历的最后一件事情就是在除夕之夜待在电脑前检查你的申请文书。然而，如果你确实太忙而不能在圣诞节假期来临之前完成这些文书的写作，那也不要对自己太苛刻：只要集中注意力将脑海中已有的想法写下来就好了，随意地自夸一下，但只能以一种巧妙的方式。一旦你完成了写作，就要让你的父母、老师和朋友等随便哪个人来校阅，而且如果需要的话，你自己也要校阅一下。然后，就要认真选择哪些意见是你将会听取的，哪些意见是你根本不会听从的，而且要友好对待所有帮助你脱离困境的人。”
11、“我对本科申请文书写作的更好的建议应该是，不要试图寻找一个‘痛苦的经历’来将自己与其他所有人分离。大学招生官们对不幸经历已经审美疲劳了。你可以描写日常生活中的一个经历（比如照看小孩），只要这个经历传递了某个信息、讲述了关于你自己的一些东西，并且是以一种可以展现你的写作技巧的创造 *** 的方式完成的。我曾经在文书里写道：好像我正在照顾的小男孩就是我的老板，而我是一个工程师，为全球更大的铁轨建立一个模型。以这种方式，我将不足挂齿的小事改造成一个生活经历，以给我那文书中所写的通常看来很无聊的话题增添一点点才华。
12、“我能给的更好的一条建议就是尽早开始，经常修改。我想，我当时仔细检查了这篇文书的至少20个不同的版本，有过大概10次的大幅改动。并且乐于接受批评。文书里的很多想法都来自于与朋友家人的讨论，而如果我是个思想封闭的人，又不愿意接受朋友和家人的帮助和建议，那么我的写作过程肯定会很痛苦。没有一个完全正确的事情要说，因此，话题并没有你如何阐释其重要 *** ，并清晰地表达你自己的个 *** 重要。为了做到这些，你需要很多的时间，写出很多很多草稿。”
13、“我最重要的一条建议是：不要太过担心别人对你文书的评价。大学申请文书与任何你在上学的时候必须写的那些文章都完全不同，因为大学申请文书没有特定的结构——没有一个写文章的“正确” *** （实际上，极其独特创新的文章结构或主题可以帮到你）。由于没有特定结构，而这些文章又本应该是要反映你自己的特点，所以，你的文章不会跟其他人的文章雷同。而且事实本来就应该是这样的——你是一个个体，这一事实应该有所突出。
14、我记得曾让朋友们来阅读我的文书，让他们对文中所有观点乃至文章本身的思想毫不留情的进行评论。这让我十分紧张，直到读到他们的文章，当时我唯一的想法就是‘嗯，我完全没必要用这种方式来完成。’但这也没关系。我认为同伴互评互改是一个很好的办法，特别是当涉及到语法、简洁和语态的时候，但是如果某些建议是你所不赞同的，不要害怕反对或者忽略它们。毕竟这是你自己的文章，而且当你点击提交的时候，你想要知道你更好的作品正在提交。在我看来，如果我注定要被拒绝，那我也希望是因为我不是他们所要寻找的人而被拒绝——而不是因为其他人的观点改变了我想说的话。”
15、把精力放在你的独特 *** 上/专注于你的独特 ***
16、“向别人展示你的独特 *** ，但切忌老套。我在楷德教育的一个工作就是帮助 *** 写大学申请文书。显然那些精英大学非常注重其教育多样 *** 的提高。我有一个可以利用的特别独特的背景，这是很多人所没有的，我感到很幸运。我的同学们尽管都有一些东西可以利用，但是弄清楚你自己的标签也是非常有用的。你为什么喜欢你做的这些事情？你为什么想要学习你想学的这些东西？人人都有自己独特的东西，而斯坦福大学是不会招收那些认为自己不独特的人的。他们不想要看你的简历，因为那是普申 *** 其他部分所涉及的内容。
17、在我被斯坦福大学录取后，我收到了录取通知书。上面有副院长手写的便条‘你对FFA(游离脂肪酸）的贡献将会长盛不衰。’我展示了自己最独特的一面，即我的农村特征，而录取通知书上除了认同我的这一特 *** ，还说明了我被录取的原因。
18、特别提示：利用好你的老师们。尽早邀请老师们为你写推荐信，并给他们提供写出一篇好的推荐信所需要的信息，或者是你的简历，或者是你希望他们会在信中谈论的一些具体的点。在邀请老师写推荐信的时候，我给他们发了我的简历，同时还请他们对我出身农村的这一背景稍微渲染一点。此外，我找了两位高中的英语老师来帮我检查个人陈述并提供反馈和建议。大学申请的过程不应该是孤军奋战。”
19、——Jordan Haar *** a, associate educational cunsultant, Cardinal Education
20、“我能给高三 *** 的更好的建议就是：写那些对他们自己来说真的很重要的事。大学申请文书应该是要让大学了解我们本来的样子，而我认为讲述一些在精神上给我们带来了影响的事情，不论是积极的还是消极的，就是让大学了解什么对你重要的更好方式。我觉得我的普申文书就是我写的更好的文章，因为它是更具个 *** 的。这篇文书没有要试图告诉所有人我有多么伟大，它仅仅是一个关于确实影响到我的事情的故事，以及从这件事中我了解到关于自己的一些东西。”
21、“我真没有想过那些大学会希望我写什么内容，相反，我写的是自己选择的一个话题。我想，申请者越是觉得没必要写他们所认为的大学招生官会希望读到的内容，而相反写的更多是他们自己想要写的东西，那么这个申请者给该大学留下的印象会更好。如果申请者写出来的不是真实的自己，大学招生官是能感受到的，而且他们也不愿意录取这样的人。”
22、“我更好的建议就是要对自己有信心！不要害怕去写一个老生常谈的话题，也不要畏惧写前卫的话题。你的文书主题一点儿也不重要。真正重要的是你如何写这篇文章。除此之外，我强烈建议把你的文书大声朗读出来！这确实对校订修改有帮助！”
23、“走出门去，与人交谈。与人交谈可以帮助你回想自己对家人和朋友所做的贡献，以及思考将来你能为你的大学做出什么贡献。这样做还能让你免于因文书写作而发狂。不要把自己独自锁在房间里，因申请而感到巨大压力。放松，反思，然后写作。”
24、“我认为把自我意识带入文书中是很至关重要的。文书应该聚焦于你自己，反思你是如何成长为现在的自己的，以及你正在写的任何故事或者经理如何改变了你，让你的文章更有深度。”
25、“对于申请文章的写作，我的更好的建议就是真正地衡量什么对你重要，写那些能在500词以内充分体现你自己的事。如果你决定要用一个事件或者活动来举例说明，一定要清楚地深入说明它为什么有意义、如何影响了你。这样的区别能体现出你的成熟和反思。”
26、“尽可能写多点。我相信写这类文章是一种可以随时间慢慢学到的技巧。回头再看我的那些提前行动文书，与常规申请的那些文书相比，我发现后者有了一个飞跃 *** 的提高。如果你从一开始就写很多，以致于你可以选择你作为一个申请者可以讲述的任何事来写，这种情况就是可以解释的。”
27、“我能给的更好的建议应该是找到你真的很热衷的事情来作为入学申请文书的主题。如果你对自己正在写的东西很有热情，你就会真正把自己的个 *** 注入到文字中去，而且由于你的热情是独一无二的，它们会使你的申请文书也显得独一无二。”
28、“我想说不到最后一刻决不要放下文书。对于你的主文书，写，重写，再重写，然后再重写5遍。利用好你的英语老师，与他/她一起检查文书的每一稿。此外，在你写作文书的时候，一定要确保这篇文书真的是写的你自己的经历。花更少的时间设置文章情节，用更多的时间来阐释为何你正试图讲述的故事是关于你的。”
29、“在写作普申文书和其他具体学校的特定文书时，我尽力忽视大学申请的固定格式化观念。我使用过的唯一的外部资源就是我的一个老师——帮助校对我的实际写作，和我的父母——以确保以我自己打算的方式和他们了解我的方式展现我自己。我没有与他人交谈过，也没有看过关于能帮你进入大学的写申请文书的更好的 *** 的资料。我感觉这些 *** 似乎不真实，常常不公平。我能给的唯一建议就是做到表里如一；别的任何事都不重要。”
三、essay怎么分音节
1、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take拿，ta'ble桌子，pota'to`马铃薯，pop`ula'tion人口，congrat`ula'tion祝贺。tel'ecommu`nica'tion电讯
2、划分音节的 *** ：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed床，bet打赌，seat坐位，beat *** ，beaut极好的 beau'ty美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent *** ，la'bo *** 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter信，win'ter冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther *** ，tea'cher教师。
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