大家好，如果您还对添头怎么读不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享添头怎么读的知识，包括添的拼音怎么读的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一、读后感怎么写。
1、读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议 *** ，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
2、首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议 *** ，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
3、其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。因此，在读好原作的基础上，把可以引发感想的“点”排出来。例如，写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感，就可以排出如下感点：①全文的中心思想：在即将夺取全国胜利的新形势下，务必继续保持艰苦奋斗的作风，巩固这个胜利，建设一个新世界。②巩固这个胜利则是需要很长的时间和要花费很大力气的事情。③因为胜利，骄傲的情绪，以功臣自居的情绪，停顿不前的情绪可能生长。④要警惕糖衣 *** 的攻击。⑤夺取全国胜利，只是 *** 长征走完了之一步。⑥两个“务必”。⑦我们不但善于 *** 一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。⑧中国人民不但可以不要向 *** 者乞讨也能活下去，而且还将活得比 *** 国家要好些。这八个方面，都是可以启发我们感想的“点&
4、rdquo;。再如细读《执竿入城》的故事，从不同的角度，确立的感受中心也不尽相同。从鲁人的角度分析可得出：①应寻求解决问题的更佳方案；必须打破思维定势的束缚；②多想才能出智慧；③轻信盲从是可悲的等。从老者的角度思考，又可得出：①好为人师要不得；②自作聪明者戒；②经验主义者行不通；④谈动机与效果的关系等。
5、第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对 *** 最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。例如《滥竿充数》这个故事，明显地有三个感点：一是南郭先生的行为引发的感点：人要有真才实学，靠蒙骗过日子是不会长久的。这当然有一定的现实意义。二是由齐宣王的行为引发的感点：应当实事求是不要搞 *** 。这也有一定的现实意义。三是把南郭先生在两代齐王手下的不同遭遇作对比，探究原因引发的感点：应当打破大锅饭，让一部分人混不下去。把这三个感点作一下比较，对照当前 *** 的形势，我们即可发现第三个感点是当前的热门话题，最切合人们的思想实际，与现实联系最深，那么我们就选第三个。第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。以《赫尔墨斯和雕像者》为例，如果要紧扣这则寓言的中心写“感”，以下四种引述，哪种算是简明的呢?①赫尔墨斯到人间碰了大钉子。②赫尔墨斯是 *** 的庇护神；之至高无上的天神宙斯、赫拉的儿子，他盲目自大，来到人间问自己雕像的 *** ，才知道不过是作为宙斯、赫拉雕像的添头而已。③赫尔墨斯盲目自大，他到人间问自己的 *** ，才知道仅是作为添头而已。④赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里问价，结果才知道自己的雕像的 *** 不如宙斯和赫拉的。
6、述四种引述，之一种简而空；第二种虽多用些字，却是明了的，也还是简明的；第三种虽缺少第二种的某些内容，但主要的部分已经有了，因此也是简明的；第四种虽然字数比第三种还多，但不够明了。开头照抄原文，还不足以表现赫尔墨斯的自高自大，而且说“不如宙斯、赫拉”也极不准确；第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同 *** )、相反联想(联想的事物之间具有相反 *** )、相关联想(联想的事物之间具有相关 *** )、相承联想(联想的事物之间具有相承 *** )、相似联想(联想的事物之间具有相似 *** )等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。有时用相同联想是可以的，如臧克家写的《纳谏与止谤——读＜邹忌讽齐王纳谏＞有感》，就以历史上的“厉王止谤”联想到当代“ *** ”当道之时大搞“以棒止谤”的罪行，以齐威王的“悬赏纳谏”联想到如今我们各部门和机关的领导 *** 也应该这样做。但有时用相同联想不行，必须用相似联想。如1981年 *** 作文要求就短文《毁树容易种树难》写读后感，有的考生以原文中的种树联想到自己的种树，文章的立意就太肤浅了；而有的考生用相似联想，在 *** 中以“种树”喻 *** 建设或人才建设，立意就深刻而新颖。最后，掌握读后感的一般写法。其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。其二，掌握读后感的一般套路：“引——议——联——结”。
二、添怎么读组词语
1、“添”是一个汉字，读音为“tiān”，在汉语中有许多与“添”相关的词语。
2、其中最常见的是“添加”。添加指向某物中加入新的成分或元素。例如，在烹饪中我们通常需要向菜肴中添加调料来提升其味道；在工业生产中，添加剂可以用来改善产品的 *** 能和品质。
3、另一个常见词语是“添置”，意思是购买新的物品以增加现有物品的数量或品质。例如，当你想要拓展自己的书籍收藏时，可以去书店添置新书；或者当你要更新家居装饰时，可以去家具店添置一些新的家具。
4、还有一个词语是“添丁”，指向家庭中增加新生命。这个词语在中国传统文化中非常重要，因为人们认为通过添丁可以延续家族血脉，也可以带来新的希望和未来。
5、除此之外，还有很多其他与“添”相关的词语，例如“添油加醋”、“添头加尾”、“添堵”等等。这些词语形象地表达了不同情境下的“添”字含义，丰富了汉语词汇的内涵。
三、添头的读音添头的读音是什么
添头的拼音是：tiāntou。注音是：ㄊ一ㄢ_ㄊㄡ。结构是：添(左右结构)头(独体结构)。
添头的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
添头tiāntou。(1)旧时为弥补运输过程中的损耗或因清除残碴碎屑而加在不同商品上的添头，每104磅净重添加4磅。(2)为加重分量而额外增添的东西。
添头指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。
白发暗添头我亦添头白衰发暗添头
火上添油眉下添眉加油添醋海屋筹添筹添海屋画蛇添足有枝添叶猛虎添翼
添砖加瓦火上添油添枝加叶加枝添叶添枝接叶画蛇添足加油添醋海屋筹添有枝添叶筹添海屋
1、尼克斯还将把大前锋兰多夫和“添头”科林斯送到快船，换来前锋托马斯和莫布利。
2、吴大伟对此没有异议，自己不过是这次交易无足轻重的一个添头而已，也许在他们眼中甚至都算不上克里夫兰 *** 队的一员，别人没兴趣见自己也情有可原。
3、父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个 *** 的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。康德
4、添头也没回的向着东营的新总部走去!
5、今年在德尚手上常常攻入制胜球的大慢猴，据报道已经被塞维利亚盯上，而他可能会被用来作为与卡努特交易的添头。
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